Я чувствовал необходимость выпустить «джина из бутылки» и помочь этим людям интегрироваться в израильском обществе и, прежде всего, в области экономики и науки.Мы нашли место для офиса института. Шаг за шагом институт начал принимать реальные формы. Вскоре он  не только занял центральное место в жизни его членов, но и стал важным интеллектуальным центром города Арад, принимающим участие в его социально-экономической жизни. И вот теперь, спустя 20 лет с того времени, мы с удовлетворением видим замечательные свершения этого коллектива. Правда, в случае проявления более активной поддержки и понимания со стороны соответствующих государственных структур можно было бы достичь значительно больших высот. Однако этого не произошло, т.к. у руководителей этих структур не только отсутствовала необходимая инициатива, но и воображения тоже не хватило. Вот поэтому-то  мы и не увидели великолепное здание института, оборудованное лабораториями и учебными кабинетами. Так сегодня, оглядываясь назад, выглядит то время”.

Доктор Лиора Гитис (наблюдения, сделанные несколько лет назад): “Понятно, ни один ребенок не пойдет добровольно туда, где ему плохо. Даже малолетка на уровне врожденного инстинкта болезненно реагирует, когда его воспринимают как некое усредненное существо, одно из многих.  Другое дело, если к ребенку сызмальства относятся как к личности, стараясь помочь ему раскрыть свои природные индивидуальные способности. Тогда интересно обоим. И преподавателю и его подопечному. Это как раз то, что происходит в ИПИ – некая химия между учеником и учителем.

Так сложилось не сразу. За годы работы через Учебный центр прошло огромное количество педагогов, но остались и продолжают заниматься с детьми  только те, у кого такая «химия» возникает. Поэтому ребята так мчатся в этот «сарайчик» после утомительного школьного дня.Ситуация такова. Сегодня Учебный центр ИПИ посещают почти 700 детей и взрослых в год. В очереди на поступление  десятки олимовских и местных ребятишек.  Разместить их негде. Учителя и ученики  ютятся в крохотных каморках, где на «одну  учащуюся душу» приходится в среднем 0,5 кв.м. Учиться и учить можно, но дышать … трудновато.

Вот так. В классах не хватает  воздуха. В городе – помещений. В министерствах – денег на строительство нового здания.  В избытке только энтузиазм профессиональных педагогов, которым ни скромная зарплата, ни угроза здоровью не мешают работать на результат. Результат этот – будущее детей, а значит, и будущее страны. Мы все помним – «не место красит человека». Хорошо. Пусть не красит. Пусть дает хотя бы возможность нормально дышать”.

Остается только добавить, что с тех пор ситуация даже ухудшилась, поскольку ИПИ был принужден за последние два года  освободить три(!) помещения и закрыть в связи  с этим несколько кружков. И это притом, что мэр Арада и его помощник (сам бывший ученик ИПИ) прилагают большие усилия на протяжении последнего года в попытках преподнести такой подарок (переселиться на съем в каменное здание) коллективу ИПИ. Но воз…увы, и поныне там.
Однако ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Григорий Нисенбойм
Фото автора
Почитать по теме еще