Завершилось это мероприятие представлением, которое подарила им группа клоунов- иллюзионистов “Меджик Негев”. Стоит отметить, что арадские артисты “Меджик Негев” несколько месяцев назад получили сертификат, пройдя курс обучения под руководством двух известнейших в Израиле мастеров – иллюзиониста №1, выступающего под псевдонимом “Дико”, и постоянного участника телевизионных шоу Еава Лева.

Интересно, что наши артисты на своем выпускном вечере преподнесли не запланированный программой- сценарием фокус. Дело в том, что они заприметили, что на каждом занятии ассистент преподавателей Арье съедал тортик “Сабрина”. В день выпускного вечера он случайно его не принес с собой. А ребята из Арада совсем не случайно заготовили для фокуса “Сабрина” и в конце вечера извлекли его из волшебного чемоданчика, преподнеся под общий хохот опешившему Арье.
После успешного (уже второго) выступления “Меджик Негев” руководство ИПИ предложило им включиться в учебный процесс, подготовив программу краткого курса “Молодой волшебник” для детей.

Еще одна большая новость в Араде: со следующей недели при ИПИ открывается новый Центр творчества для детей и юношества, который размещается в предоставленном муниципалитетом помещении бывшего детского садика на улице Шимон – напротив здания НААМАТ.

В программе этого центра предусмотрено:
1. Курс молодого волшебника
2. Моделирование кораблей и самолетов
Известно, что моделирование – это не только кропотливый труд, зачастую требующий ювелирной точности, но и ни с чем не сравнимая радость творчества, особенно на завершающей стадии, когда модель готова к испытательным запускам. А сами запуски действующих моделей – это уже настоящее счастье для творца мини- техники. Известно также, что настоящие моделисты – товар штучный, а вот тяга попробовать свои силы – явление более массовое. В кружке ИПИ еще не было случая, чтобы даже самый юный моделист ушел домой, “несолоно хлебавши». Всё, что делается руками ребят, забирается ими в личное пользование. В программе кружка показательные полеты «больших» моторных самолетов и посещение Музея авиации.
3. Шахматы
Потребность человека в играх – величайший дар природы, а шахматы в этом ряду – величайший дар человеческого разума. Эта древнейшая игра уже в начале прошлого века была признана искусством, а в дальнейшем приобрела и другие ярко выраженные оттенки. Если попробовать перечислить способности человека, которые можно развить при помощи шахмат, то сложится образ супермена. Шахматам нет альтернативы, когда мы говорим об интеллектуальных способностях. Они воспитывают черты сильной личности: воля к победе, решительность и т.п. Известный советский педагог В. Сухомлинский писал: «Шахматы должны войти в жизнь начальной школы как один из элементов умственной культуры».
И пока в школах Арада этого не произошло, ИПИ приглашает желающих в свой Центр творчества, где накоплен большой опыт работы особенно с детьми, начиная с 6 -7- летнего возраста. Многие из них уже через несколько месяцев после начала занятий способны сыграть в партии первых 10-15 ходов, не глядя на доску.
4. Лепка, живопись и рисунок
Едва ребенок становится способным удерживать в руке различные предметы, его стараются обучить играть в кубики. Затем появляются головоломки Pazelle. Уже на этом этапе «игрок» включает мысль, управляющую руками, развивая при этом способности к анализу, т.к. приходится действовать по намеченному плану (визуально представленному в виде фотографии или рисунка). По мере развития задачи усложняются и у ребенка появляются различные конструкторы. А теперь представьте себе, что ребенок создает «Нечто» не из готовых блоков и деталей по чужому плану, а из бесформенного куска глины или пластилина. А то и просто на чистом листе бумаги. И вот уже Ваш ребенок становится не ремесленником, а творцом. На этом-то этапе к развитию ума и моторики подключается и важнейшее свойство души – фантазия.